{"id":2363,"date":"2026-10-20T11:54:07","date_gmt":"2026-10-20T09:54:07","guid":{"rendered":"https:\/\/atelier-photo.be\/site\/?p=2363"},"modified":"2026-10-20T11:54:07","modified_gmt":"2026-10-20T09:54:07","slug":"ressources-13-10-26-apmew","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/atelier-photo.be\/site\/2026\/10\/20\/ressources-13-10-26-apmew\/","title":{"rendered":"RESSOURCES 13.10.26 (APMEW)"},"content":{"rendered":"\n

\u2709\ufe0f COMMUNICATION<\/h4>\n\n\n\n

Par facilit\u00e9 lors de la r\u00e9ception et pour le tri des photographies envoy\u00e9es par email, n’oubliez pas de formater vos images de la mani\u00e8re suivante :
NOM_PRENOM_TITRE_NUMERO
Exemple : HADDOCK_ARCHIBALD_125emedeseconde1<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcd0 FORMAT DES PHOTOGRAPHIES<\/h4>\n\n\n\n

Essayer de vous conformer \u00e0 un format.
Rien de plus \u00ab\u00a0amateur\u00a0\u00bb que de proposer \u00e0 la lecture des images dont les formats diff\u00e8rent l’une de l’autre.
Quand vous recadrez, pensez \u00e0 le faire d’une mani\u00e8re homoth\u00e9tique.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udf04 IMPRESSION<\/h4>\n\n\n\n

Lors des ateliers photo, nous vous offrons la possibilit\u00e9 d’imprimer gratuitement;
\u2192 des tirages de lecture jusqu’au format A3 (180gr)
\u2192 des tirages de qualit\u00e9 sur papier photo (Dans la limite du raisonnable)
Si vous d\u00e9sirez imprimer vous m\u00eame, avec votre propre papier, vous \u00eates les bienvenu\u00b7e\u00b7s
<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\uddbc ANALYSE EXERCICE PRECEDENT<\/h4>\n\n\n\n

Chaque apprenant\u00b7e\u00b7s a pr\u00e9sent\u00e9 une photo dont il\u00b7elle est fier\u00b7e.
Ainsi qu’une photo \u00ab\u00a0moche\u00a0\u00bb dont il\u00b7elle aimerait savoir pourquoi elle est rat\u00e9e.
Le but est de d\u00e9couvrir ensemble les int\u00e9r\u00eats et affinit\u00e9s du rapport au style et genre auquel l’apprenant\u00b7e est li\u00e9\u00b7e.<\/p>\n\n\n\n

Et la troisi\u00e8me photo, l’image dont le sujet \u00e9tait \u00ab D\u2019o\u00f9 je viens..?<\/strong> \u00bb
Cette image est plac\u00e9e dans une enveloppe. D’autres images la rejoindront, ces images qui ne seront d\u00e9voil\u00e9e qu’\u00e0 mi-parcours de l’atelier et l’activit\u00e9 li\u00e9e sera de deviner qui \u00e0 fait quoi!<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc68\ud83c\udffb\u200d\u2695\ufe0f INTROSPECTION (Mini-projet sans nom*)<\/h4>\n\n\n\n

L\u2019introspection est une d\u00e9marche qui consiste \u00e0 porter son regard vers soi-m\u00eame pour explorer ses pens\u00e9es, ses \u00e9motions, ses souvenirs, ses exp\u00e9riences et ses motivations.
C\u2019est prendre le temps de se questionner pour mieux comprendre qui l\u2019on est, ce que l\u2019on ressent et ce qui nous a construit\u00b7es.
<\/em>Cette d\u00e9finition n\u2019est pas une fin en soi, ni le projet ultime de l\u2019atelier.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ci-dessous, quelques questions concernant l’exercice \u00ab D\u2019o\u00f9 je viens..?<\/strong> \u00bb

\u2192 Comment mon histoire influence-t-elle la personne que je suis aujourd\u2019hui ?
\u2192 Quels lieux ont marqu\u00e9 mon histoire ?
\u2192 Quelles personnes ou exp\u00e9riences m\u2019ont construit\u00b7e ?
\u2192 Quels souvenirs sont importants pour moi ?
\u2192 Qu\u2019est-ce que j\u2019ai gard\u00e9 de mon pass\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n

Ces questions permettent de savoir si vos images sont pertinentes.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc68\ud83c\udffb\u200d\u2695\ufe0f APPRENTISSAGE : DOMPTER SON MATOS PHOTO!<\/h4>\n\n\n\n

Vous pouvez t\u00e9l\u00e9charger la premi\u00e8re partie de la pr\u00e9sentation de mardi.<\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n

\ud83d\udcd7 LES DEVOIRS \u00ab\u00a0TECHNIQUES\u00a0\u00bb<\/h4>\n\n\n\n

Pour le prochain atelier, je vous invite \u00e0 faire quelques images pour supporter les deux premiers points concernant les bases de la photographie \u00e0 savoir:<\/p>\n\n\n\n

I : Comprendre l’influence de la vitesse d’obturation.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Apprendre \u00e0 figer un mouvement.<\/li>\n\n\n\n
  2. Cr\u00e9er des effets de flou dynamique.<\/li>\n\n\n\n
  3. Exp\u00e9rimenter le fil\u00e9 (suivi du sujet en mouvement).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    1.Figer le mouvement.

    Sujet : une personne qui saute, court ou lance un objet ou n’importe quel autre sujet qui bouge…
    R\u00e9glages : Mode (M, S ou Tv).\u2028Vitesse : 1\/500 s \u00e0 1\/1000 s.
    Consigne : Prenez plusieurs photos du sujet en mouvement.
    Observez comment les mouvements sont immobilis\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

    2 : Montrer le mouvement

    Sujet : marcheurs, cyclistes ou voitures ou n’importe quel autre sujet qui bouge…
    R\u00e9glages : Mode (M, S ou Tv). Vitesse : 1\/30 s \u00e0 1\/60 s.
    Consigne : Photographiez le sujet sans bouger l’appareil.
    \u00c0 observer : Le sujet devient-il flou ? Le flou traduit-il une sensation de vitesse ?

    3. Exp\u00e9rimentez le fil\u00e9…

    Sujet : v\u00e9lo, trottinette ou coureur.
    R\u00e9glages : Mode (M, S ou Tv). Vitesse : 1\/15 s \u00e0 1\/60 s.
    Consigne : Suivez le sujet avec l’appareil pendant la prise de vue.
    \u00c0 observer : Le sujet reste-t-il relativement net ? L’arri\u00e8re-plan cr\u00e9e-t-il des tra\u00een\u00e9es de mouvement ?<\/p>\n\n\n\n

    >>> Ces images sont d\u00e9monstratives, elles serviront de supports aux analyses\/explications mais ne seront pas forc\u00e9ment partag\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

    \ud83d\udcd7 LE DEVOIR \u00ab\u00a0MYST\u00c8RE\u00a0\u00bb<\/h4>\n\n\n\n

    Faites une photo qui correspond au th\u00e8me : \u00ab\u00a0Mon pr\u00e9sent…<\/strong>\u00ab\u00a0
    Vous pouvez     t\u00e9l\u00e9charger la fiche d’exploration <\/a>(Elle a \u00e9t\u00e9 distribu\u00e9e en atelier).<\/p>\n\n\n\n

    \ud83d\udcd7 PROCHAIN ATELIER<\/h4>\n\n\n\n

    Rendez-vous le mardi 03 novembre<\/strong> 2026 \u00e0 10h00.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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