{"id":1780,"date":"2024-03-20T13:50:20","date_gmt":"2024-03-20T12:50:20","guid":{"rendered":"https:\/\/atelier-photo.be\/site\/?p=1780"},"modified":"2024-03-20T13:52:46","modified_gmt":"2024-03-20T12:52:46","slug":"cahier-pratique-agir-en-consequence","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/atelier-photo.be\/site\/2024\/03\/20\/cahier-pratique-agir-en-consequence\/","title":{"rendered":"CAHIER PRATIQUE : AGIR EN CONS\u00c9QUENCE!"},"content":{"rendered":"\n

\ud83d\udcf7 Contr\u00f4le ou instinct ?<\/h4>\n\n\n\n

Se diriger vers la photographie, l’apprendre, l’\u00e9tudier puis l’assimiler au point de ne plus y penser sur le moment de la prise de vue et \u00eatre guid\u00e9 par une grammaire visuelle, c’est l’absolu pour tous les photographes en devenir…
Dans un premier temps, cela ne peut se faire que de fa\u00e7on r\u00e9fl\u00e9chie, et il faut faire ses gammes, mais, au fur et \u00e0 mesure que l’on progresse, il faut apprendre \u00e0 l\u00e2cher du lest et ne pas s’encombrer de r\u00e8gles et de r\u00e9f\u00e9rences, cela risquant d’\u00eatre inhibant et contre-productif.
Faire de la photo, c’est un peu comme on apprendre une langue, jouer d’un instrument ou faire du v\u00e9lo!<\/p>\n\n\n\n

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Henri Cartier-Bresson<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Richard Avedon<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Lorsque l’on photographie, il ne faut pas se poser de question!
C’est avant qu’il faut s’en poser…Ou apr\u00e8s!<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\ud83d\udd28 Photographe.s, en action! <\/h4>\n\n\n\n

Exercice 1.1<\/strong>
Inspirez vous d’une photo que vous appr\u00e9ciez pour en faire une s\u00e9rie selon votre style MAIS en se limitant \u00e0 chaque prise de vue \u00e0 1 seul aspect <\/strong><\/mark> de l’image de r\u00e9f\u00e9rence.
Faites une s\u00e9rie qui s’inspire de la lumi\u00e8re (directe, contre-jour, diffusion,…), puis une autre qui reprend les principe de composition (Sym\u00e9trie, verticale, spirale,…), une troisi\u00e8me qui s’inspire des teintes, etc.<\/p>\n\n\n\n

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Martin PARR 2018 – Isle of Wight<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Copier la lumi\u00e8re<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Copier les plans<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Copier l’accord des teintes<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Exercice 1.2<\/strong>
Prenez quelques images d’un photographe que vous appr\u00e9ciez. Passez les \u00e0 la photocopieuse ou au photoshop pour les \u00ab\u00a0d\u00e9laver\u00a0\u00bb. Tracez sur un (papier) calque par-dessus les lignes de force.
<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Ajoutez un cercle aux jonctions obtenues (points d’accroche) puis hachurez les zones sombres et ajoutez de l\u00e9gers points sur les zones claires. Accrochez sur un mur ou prenez de la distance pour regarder vos gribouillis et analysez les r\u00e9sultats…
<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

\u00c9tudiez les diff\u00e9rents dessins form\u00e9s, et ressentez les \u00e9quilibres (ou d\u00e9s\u00e9quilibres) qui en ressort. Cette technique permet de saisir toutes les intentions du photographe :
\u2714 puisque vous connaissez l’image – vous ressentez le contenu,
\u2714 comprendre la composition – vous ressentez la mise en forme.
<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcf7 Cahiers pratiques<\/h4>\n\n\n\n

Cliquez ici pour consulter d’autres cahiers pratiques<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd28 Photographe.s, bon travail!<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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